Ces formations sont ouvertes à tous les niveaux : débutant, intermédiaire et confirmé

La formation se déroule dans l’entreprise ou au domicile du salarié, en cours particulier ou en petits groupes avec un formateur qualifié. Le programme de formation et le planning sont personnalisés selon les objectifs et les disponibilités du ou des stagiaire(s).

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Français Langue Maternelle

La formation est destinée aux salariés des entreprises dont le Français est la langue maternelle qui utilisent un Français présentant des erreurs régulières de syntaxe, de grammaire et d’orthographe.

Objectifs

Ces formations s’adressent à ceux qui souhaitent apprendre ou réapprendre les fondamentaux en grammaire, syntaxe et orthographe du français pour une exploitation de la langue écrite et/ou orale dans un contexte professionnel. En fonction du niveau et des objectifs, elles s’articulent autour des notions suivantes :

• Diagnostic et évaluation au travers d’exercices
• Introduction sur la langue française
• La syntaxe en Français
• La grammaire du Français
• L’orthographe du Français
• Les fautes d’orthographe les plus classiques
• Les principes de l’expression à l’oral

Formations proposées

• Remise à niveau en grammaire et orthographe
• Techniques d’écriture
• Expression orale

Anglais, Allemand, Espagnol

Formations d’anglais général

Ces formations s’adressent à ceux qui souhaitent utiliser leur anglais principalement dans un contexte privé (tourisme, loisirs, relations sociales…).

• Anglais général débutant
• Anglais général moyen
• Anglais général courant

Formations d’anglais professionnel

Conçues pour les professionnels, ces formations intègrent un vocabulaire usuel pour la vie en entreprise.

• Anglais professionnel - Niveau élémentaire
• Anglais professionnel - Niveau intermédiaire
• Anglais professionnel - Niveau avancé

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L’enseignement de la géographie à l’école primaire a permis aux élèves d’identifier les pays, les continents, les mers, les fleuves, et d’en connaître les particularités qui sont ensuite étudiées de façon plus approfondie au collège.

Les trois enseignements de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique contribuent à l’acquisition des grandes compétences de ce socle commun, tout particulièrement en ce qui concerne la culture humaniste et les compétences sociales et civiques, mais aussi pour celles qui sont transversales (maîtrise de la langue, autonomie et initiative, techniques de l’information et de la communication) ainsi que pour la culture scientifique et technologique avec laquelle de nombreuses convergences sont possibles.

Au-delà du socle commun, ces enseignements contribuent aussi fortement à la réalisation des objectifs propres du collège. Ils préparent les élèves à vivre et à s’intégrer dans la société et à poursuivre des études dans les différentes voies de formation dispensées en aval. Cette contribution se fonde sur les finalités culturelles, intellectuelles et civiques.

Au Brevet des Collèges (DNB) et au Baccalauréat, tous les élèves passent une épreuve écrite en histoire-géographie et éducation civique. Il est alors important à ce moment de maîtriser parfaitement toutes les notions du programme, de savoir rédiger un paragraphe argumenté et d’analyser des documents. Chez PROSCHOOL, nous apprenons aux élèves toutes ces étapes essentielles afin qu’ils se sentent prêts et détendus le jour J. Nous proposons également des stages de révisions et des préparation aux examens avec des sujets blancs corrigés par des professeurs habilités.

Tous nos cours d’histoire-géographie sont dispensés par des professeurs qualifiés et diplômés qui basent leurs cours sur la transmission d’un savoir important pour tout citoyen. Faire partager ses connaissances et donner le goût de la découverte est un des objectifs de PROSCHOOL.

L’enseignement de l’histoire à l’école primaire a permis aux élèves d’identifier et de caractériser simplement les grandes périodes qui sont ensuite étudiées de façon plus approfondie au collège, à l’exception de la préhistoire qui n’est abordée qu’à l’école primaire.

Les trois enseignements de l’histoire, de la géographie et de l’éducation civique contribuent à l’acquisition des grandes compétences de ce socle commun, tout particulièrement en ce qui concerne la culture humaniste et les compétences sociales et civiques, mais aussi pour celles qui sont transversales (maîtrise de la langue, autonomie et initiative, techniques de l’information et de la communication) ainsi que pour la culture scientifique et technologique avec laquelle de nombreuses convergences sont possibles.

Au-delà du socle commun, ces enseignements contribuent aussi fortement à la réalisation des objectifs propres du collège. Ils préparent les élèves à vivre et à s’intégrer dans la société et à poursuivre des études dans les différentes voies de formation dispensées en aval. Cette contribution se fonde sur les finalités culturelles, intellectuelles et civiques.

Au Brevet des Collèges (DNB) et au Baccalauréat, tous les élèves passent une épreuve écrite en histoire, géographie et éducation civique. Il est alors important à ce moment de maîtriser parfaitement toutes les notions du programme, de savoir rédiger un paragraphe argumenté et d’analyser des documents. Chez PROSCHOOL, nous apprenons aux élèves toutes ces étapes essentielles afin qu’ils se sentent prêts et détendus le jour J. Nous proposons également des stages de révisions et des préparation aux examens avec des sujets blancs corrigés par des professeurs habilités.

Tous nos cours d’histoire-géographie sont dispensés par des professeurs qualifiés et diplômés qui basent leurs cours sur la transmission d’un savoir important pour tout citoyen. Faire partager ses connaissances et donner le goût de la découverte est un des objectifs de PROSCHOOL.

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Aujourd’hui, on commence à étudier une langue étrangère dès le CE1.

Le programme de l’Education Nationale prévoit  l’enseignement d’une langue étrangère parmi 8 langues vivantes (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, portugais et russe).

L’apprentissage des langues vivantes doit permettre de construire des compétences de communication. Outre les compétences linguistiques devant être acquises par les élèves à la fin de chaque cycle de l’école primaire, les connaissances sur les réalités culturelles des pays et régions où la langue est parlée sont précisées.
C’est pourquoi, chez PROSCHOOL, nous vous proposons des professeurs dont l’espagnol est la langue maternelle ou des professeurs ayant fait leurs études en Espagne. Ils peuvent ainsi vous faire partager la culture de leur pays.

Le collège a pour mission de former le sens critique des adolescents et de les éloigner des conceptions ou des représentations simplistes. L’apprentissage des langues vivantes joue un rôle crucial dans l’enrichissement intellectuel et humain de l’élève en l’ouvrant à la diversité des langues. Mais apprendre une langue au sein du groupe-classe n’est pas forcément facile. En cours particuliers, l’élève est face à son professeur. Nous nous adaptons à son niveau et nous l’aidons à progresser grâce à des exercices appropriés.

Apprendre une langue vivante étrangère, c’est aller à la rencontre de modes d’appréhension du monde et des autres qui peuvent tout d’abord paraître déroutants.

Il ne suffit pas de savoir prononcer quelques phrases pour être à l’aise dans une langue étrangère ; il est nécessaire d’en connaître non seulement les pratiques sociales, mais aussi la culture. C’est pourquoi, chez PROSCHOOL, nous vous proposons des professeurs dont l’espagnol est la langue maternelle ou des professeurs ayant fait leurs études en Espagne. Ils peuvent afin vous faire partager la culture de leur pays.

Au lycée, lors du Baccalauréat, très souvent une épreuve orale de compréhension et expression en espagnol est proposée. L’élève doit comprendre un texte écrit, comprendre les questions orales du jury et savoir s’exprimer en espagnol. Chez PROSCHOOL, nous proposons des stages de révisions et des mises en situations d’examens afin que l’élève acquiert des automatismes et qu’il soit rassuré le jour J quant à ses compétences.

Nos professeurs vont vous permettre d’acquérir de bonnes méthodes de travail et une aisance en espagnol.

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Le programme prévoit l’étude de :

- la reproduction des êtres humains, des animaux, des plantes,

- la génétique, l’immunologie, l’évolution des espèces, la biologie cellulaire,

- la tectonique des plaques, les volcans, les séismes, la météorologie, la géologie

Cette matière est souvent très appréciée par ceux qui aiment la nature, l’environnement, l’écologie, la zoologie. Chez PROSCHOOL, nous pensons que chacun est concerné par l’étude de l’environnement (hommes et nature) et donc nous dispensons des cours particuliers basés sur l’étude des phénomènes qui nous entourent grâce à des exemples concrets. Nous participons ainsi à la formation de l’individu et du citoyen responsable.

Le programme de lycée général est un approfondissement des notions et méthodes, déjà vues en collège.

L’objectif de l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre est de comprendre le monde qui nous entoure. Il s’agit d’expliquer le réel. Il s’agit d’éduquer les élèves à la responsabilité et de contribuer à la formation du citoyen. Le but étant de faire acquérir aux élèves une attitude raisonnée fondée sur la connaissance et de développer un comportement citoyen responsable vis-à-vis de l’environnement et de la vie. Les élèves sont donc amenés à comprendre que la santé repose sur des fonctions biologiques essentielles. Chez PROSCHOOL, nous intéressons les élèves à cette matière scientifique en prenant des exemples concrets issus de diverses sources et très souvent des médias (santé, environnement, etc). Les élèves peuvent ainsi développer leurs compétences à expliquer, argumenter, justifier et surtout à s’intéresser au monde qui les entoure. L’enseignement des sciences de la vie et de la Terre participe également à l’apprentissage et à la maîtrise du français (communication, construction de commentaires, etc.).

Nous préconisons 1h30 voire 2h de cours particuliers à domicile chez les élèves de collège et de lycée.

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Aujourd’hui, on commence à étudier une langue étrangère dès le CE1.

Le programme de l’Education Nationale prévoit  l’enseignement d’une langue étrangère parmi 8 langues vivantes (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, portugais et russe).

L’apprentissage des langues vivantes doit permettre de construire des compétences de communication. Outre les compétences linguistiques devant être acquises par les élèves à la fin de chaque cycle de l’école primaire, les connaissances sur les réalités culturelles des pays et régions où la langue est parlée sont précisées.
C’est pourquoi, chez PROSCHOOL, nous vous proposons des professeurs dont l’italien est la langue maternelle ou des professeurs ayant fait leurs études en Italie. Ils peuvent ainsi vous faire partager la culture de leur pays.

Le collège a pour mission de former le sens critique des adolescents et de les éloigner des conceptions ou des représentations simplistes. L’apprentissage des langues vivantes joue un rôle crucial dans l’enrichissement intellectuel et humain de l’élève en l’ouvrant à la diversité des langues. Mais apprendre une langue au sein du groupe-classe n’est pas forcément facile. En cours particuliers, l’élève est face à son professeur. Nous nous adaptons à son niveau et nous l’aidons à progresser grâce à des exercices appropriés.

Apprendre une langue vivante étrangère, c’est aller à la rencontre de modes d’appréhension du monde et des autres qui peuvent tout d’abord paraître déroutants.

Il ne suffit pas de savoir prononcer quelques phrases pour être à l’aise dans une langue étrangère ; il est nécessaire d’en connaître non seulement les pratiques sociales, mais aussi la culture. C’est pourquoi, chez PROSCHOOL, nous vous proposons des professeurs dont l’italien est la langue maternelle ou des professeurs ayant fait leurs études en Italie. Ils peuvent afin vous faire partager la culture de leur pays.

Au lycée, lors du Baccalauréat, très souvent une épreuve orale de compréhension et expression en italien est proposée. L’élève doit comprendre un texte écrit, comprendre les questions orales du jury et savoir s’exprimer en italien. Chez PROSCHOOL, nous proposons des stages de révisions et des mises en situations d’examens afin que l’élève acquiert des automatismes et qu’il soit rassuré le jour J quant à ses compétences.

Nos professeurs vont vous permettre d’acquérir de bonnes méthodes de travail et une aisance en italien.

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Aujourd’hui, on commence à étudier une langue étrangère dès le CE1.

Le programme de l’Education Nationale prévoit  l’enseignement d’une langue étrangère parmi 8 langues vivantes (allemand, anglais, arabe, chinois, espagnol, italien, portugais et russe).

L’apprentissage des langues vivantes doit permettre de construire des compétences de communication. Outre les compétences linguistiques devant être acquises par les élèves à la fin de chaque cycle de l’école primaire, les connaissances sur les réalités culturelles des pays et régions où la langue est parlée sont précisées.
C’est pourquoi, chez PROSCHOOL, nous vous proposons des professeurs dont l’allemand est la langue maternelle ou des professeurs ayant fait leurs études en Allemagne. Ils peuvent ainsi vous faire partager la culture de leur pays.

Le collège a pour mission de former le sens critique des adolescents et de les éloigner des conceptions ou des représentations simplistes. L’apprentissage des langues vivantes joue un rôle crucial dans l’enrichissement intellectuel et humain de l’élève en l’ouvrant à la diversité des langues. Mais apprendre une langue au sein du groupe-classe n’est pas forcément facile. En cours particuliers, l’élève est face à son professeur. Nous nous adaptons à son niveau et nous l’aidons à progresser grâce à des exercices appropriés.

Apprendre une langue vivante étrangère, c’est aller à la rencontre de modes d’appréhension du monde et des autres qui peuvent tout d’abord paraître déroutants.

Il ne suffit pas de savoir prononcer quelques phrases pour être à l’aise dans une langue étrangère ; il est nécessaire d’en connaître non seulement les pratiques sociales, mais aussi la culture. C’est pourquoi, chez PROSCHOOL, nous vous proposons des professeurs dont l’allemand est la langue maternelle ou des professeurs ayant fait leurs études en Allemagne. Ils peuvent afin vous faire partager la culture de leur pays.

Au lycée, lors du Baccalauréat, très souvent une épreuve orale de compréhension et expression en allemand est proposée. L’élève doit comprendre un texte écrit, comprendre les questions orales du jury et savoir s’exprimer en allemand. Chez PROSCHOOL, nous proposons des stages de révisions et des mises en situations d’examens afin que l’élève acquiert des automatismes et qu’il soit rassuré le jour J quant à ses compétences.

Nos professeurs vont vous permettre d’acquérir de bonnes méthodes de travail et une aisance en allemand.

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Ainsi, l’objectif de la pédagogie PROSCHOOL est de prouver aux élèves qu’apprentissage et compréhension sont complémentaires pour apprécier la chimie et l’apprendre avec plaisir.

L’enseignement de la physique-chimie à l’école primaire, au collège et au lycée joue un rôle important dans l’éducation et la formation des élèves. Mais par manque d’expérimentations et d’explications de l’utilité de la physique et de la chimie, les élèves se détournent de ces matières.

L’objectif des professeurs PROSCHOOL est de montrer aux élèves que la chimie n’est pas une collection de formules utilisées pour faire des calculs, mais qu’elle développe l’esprit d’analyse, de recherche et d’expérimentation.

Vecteur de connaissances scientifiques précieuses pour le citoyen d’aujourd’hui, l’enseignement de la physique et de la chimie permet aussi, au travers de démarches expérimentales, de re-motiver les élèves, d’éveiller leur curiosité et leur réflexion sur les phénomènes observés.

Notre pédagogie vise à faire acquérir aux élèves une bonne méthode de travail et des automatismes afin qu’ils se sentent plus à l’aise dans la pratique des sciences physiques et chimiques.

Nous vous suggérons la fréquence hebdomadaire suivante :

- école primaire : 1 heure par semaine

- collège : 1h30 par semaine

- lycée : 1h30 voire 2 h par semaine

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Ainsi, l’objectif de la pédagogie PROSCHOOL est de prouver aux élèves qu’apprentissage et compréhension sont complémentaires ainsi ils prendront plaisir à étudier les sciences physiques.

L’enseignement de la physique-chimie à l’école primaire, au collège et au lycée joue un rôle important dans l’éducation et la formation des élèves. Mais par manque d’expérimentations et d’explications de l’utilité de la physique et de la chimie, les élèves se détournent de ces matières.

L’objectif des professeurs PROSCHOOL est de montrer aux élèves que la physique n’est pas une collection de formules utilisées pour faire des calculs, mais qu’elle développe l’esprit d’analyse, de recherche et d’expérimentation.

Vecteur de connaissances scientifiques précieuses pour le citoyen d’aujourd’hui, l’enseignement de la physique et de la chimie permet aussi, au travers de démarches expérimentales, de re-motiver les élèves, d’éveiller leur curiosité et leur réflexion sur les phénomènes observés.

Notre pédagogie vise à faire acquérir aux élèves une bonne méthode de travail et des automatismes afin qu’ils se sentent plus à l’aise dans la pratique des sciences physiques et chimiques.

Nous vous suggérons la fréquence hebdomadaire suivante :

- école primaire : 1 heure par semaine

- collège : 1h30 par semaine

- lycée : 1h30 voire 2 h par semaine

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